E | C | A | |
---|---|---|---|
Tolka & resonera om budskap
|
Dessutom kan
eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra enkla och till viss
del underbyggda
resonemang om tydligt
framträdande budskap i
olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna i olika verk.
|
Dessutom
kan eleven utifrån egna
erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor tolka
och föra välutvecklade och
väl underbyggda
resonemang om budskap
som är tydligt
framträdande och
budskap som kan läsas
mellan raderna eller är
dolda i olika verk.
|
Historiska & kulturella sammanhang
.
|
Eleven
drar då till viss del
underbyggda slutsatser om
hur verket har påverkats av
det historiska och kulturella
sammanhang som det har
tillkommit i.
|
Eleven
drar då relativt väl
underbyggda slutsatser om
hur verket har påverkats av
det historiska och kulturella
sammanhang som det har
tillkommit i.
|
Eleven
drar då väl underbyggda
slutsatser om hur verket har
påverkats av det historiska
och kulturella sammanhang
som det har tillkommit i.
|
Kombinera text, estetiska uttryck och medier
|
Genom att
kombinera olika texttyper,
estetiska uttryck och medier
så att de olika delarna
samspelar på ett i huvudsak
fungerande sätt kan eleven
förstärka och levandegöra
sina texters budskap.
|
Genom att
kombinera olika texttyper,
estetiska uttryck och medier
så att de olika delarna
samspelar på ett
ändamålsenligt sätt kan
eleven förstärka och
levandegöra sina texters
budskap.
|
Genom att kombinera olika
texttyper, estetiska uttryck
och medier så att de olika
delarna samspelar på ett
ändamålsenligt och
effektivt sätt kan eleven
förstärka och levandegöra
sina texters budskap.
|
Muntliga redogörelser
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|