Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

So - Trafik

Skapad 2019-11-03 17:28 i Gåvsta skola Uppsala
Pp i arbetsområdet Trafik för åk 1.
Grundskola 3 Svenska SO (år 1-3)
Under ett par veckor kommer vi att arbeta med trafik inom So:n. Du kommer bl.a. att få lära dig några vanliga trafikmärken och trafikregler.

Innehåll

 

I arbetet om trafik får eleven lära sig:

  • några vanliga trafikmärken runt skolan.
  • några exempel på olika fordon.
  • några trafikregler t ex gå på vänster sida, gå säkert över gatan.
  • hur och varför man bör använda reflex och cykelhjälm.
  • hur en säker cykel bör vara utrustad.

Arbetssätt / Undervisning

Vi:

  • lär oss vad trafikmärken betyder.
  • gör trafikpromenader för att träna på att gå över gatan och att gå på vänster sida.
  • samtalar om olika trafiksituationer runt skolan.
  • gör ett stapeldiagram om hur vi i klassen tar oss till skolan (bil, buss, gå eller cykla).
  • samtalar om hur och varför man ska använda reflex och cykelhjälm.
  • ser avsnitt av UR:s serie "Gatsmart"
  • skriver texter/gör arbetsblad om cyklar och reflexer.

Bedömning

Du ska:

  • kunna några vanliga trafikmärken.
  • Kunna några olika fordon.
  • veta vilken sida av vägen man ska gå på.
  • veta hur man går över en väg på ett säkert sätt.
  • veta vilken sida av vägen man ska cykla på.
  • veta hur en säker cykel är utrustad
  • känna till vikten av att använda reflexer

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: