I arbetet om trafik får eleven lära sig:

• några vanliga trafikmärken runt skolan.
• några exempel på olika fordon.
• några trafikregler t ex gå på vänster sida, gå säkert över gatan.
• hur och varför man bör använda reflex och cykelhjälm.
• hur en säker cykel bör vara utrustad.

Arbetssätt / Undervisning

Vi:

• lär oss vad trafikmärken betyder.
• gör trafikpromenader för att träna på att gå över gatan och att gå på vänster sida.
• samtalar om olika trafiksituationer runt skolan.
• gör ett stapeldiagram om hur vi i klassen tar oss till skolan (bil, buss, gå eller cykla).
• samtalar om hur och varför man ska använda reflex och cykelhjälm.
• ser avsnitt av UR:s serie "Gatsmart"
• skriver texter/gör arbetsblad om cyklar och reflexer.

Bedömning

Du ska:

• kunna några vanliga trafikmärken.
• Kunna några olika fordon.
• veta vilken sida av vägen man ska gå på.
• veta hur man går över en väg på ett säkert sätt.
• veta vilken sida av vägen man ska cykla på.
• veta hur en säker cykel är utrustad
• känna till vikten av att använda reflexer

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3