Svenska - Tala, läsa och skriva Åk 2

I svenska ska vi lära oss att tala inför andra men även kunna lyssna på andra. Vi ska kunna läsa och förstå det vi läser. Vi ska dessutom kunna skriva texter av olika slag så att andra kan förstå det vi vill berätta.

Konkretiserade mål/mål för arbetet
Se matris.

Undervisning - arbetssätt
Vi kommer att läsa både högt och tyst.
Ha diskussioner om texter och innehållet i dem.
Arbeta med läsförståelse för att utveckla förmågan att förstå det vi läser.
Träna på att skriva olika typer av texter både för hand och på dator.
Träna handstil, stavning och skrivregler.
Framföra arbeten inför andra.
Lyssna och ta in information från andra.

Elevinflytande
Eleverna kommer att kunna välja material som vi ska arbeta med vid vissa tillfälle. De kommer också ha möjlighet att välja olika övningar som passar deras utveckling.

Bedömning
Bedömningen sker löpande under arbetets gång och publiceras i matrisen när en slutgiltig bedömning är gjord.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.