Barns integritet

Vecka 42-43 kommer vi att arbeta med tema - integritet med barnen på Lingon, ett ämne som alltid ska hållas aktuellt men under dessa veckor fokuserar extra mycket på.

Syfte och mål:

• Att barnen lär sig säga stopp, nej eller sluta om något känns obehagligt eller fel. Och att de kan använda sig av det som ett verktyg. Ett exempel är att barnet kan säga ifrån om det inte vill ha en kram av någon vuxen eller annat barn.
• Att barnen lär sig att lyssna till och respektera ett stopp, nej eller sluta.
• Att barnen lär sig att känna igen sina egna känslor och andras.
• Vi vill stärka barnens självkänsla och tillit till sig själv.
• Ge barnen kunskap om rätten till sin egen kropp.

Aktivitet/metod:

• Stort fokus läggs på samtal och reflektion tillsammans med barnen på avdelningen. Stora som små samtal.
• Vi arbetar utifrån våra kompisböcker baserade på Barnkonventionen bl.annat ”Stopp”boken.
• Sjunger sången ”Stopp min kropp”och lekar  lekar med fokus på att träna på innebörden i ordet stopp
• Vi läser böcker om integritet ex Vilda säger nej, Nej eller Okey mfl.
• Vi tittar på program från svenska yle om kroppen, integritet och känslor. 
  https://svenska.yle.fi/artikel/2018/04/15/din-kropp-ar-bara-din-sa-har-kan-du-prata-med-ditt-barn-om-kroppen-integritet-och

När? Var? Hur? Varför?.

Aktiviteterna sker i:

• grupper
• samling
• på och efter läsvila för de äldre barnen
• genom spontana samtal över hela dagen när tillfälle ges.

Aktiviteterna sker således i både storgrupp men oftast i smågrupper för att främja samtalet.

Resultat - hur blev det?

Analys - använd fördjupande frågor som t.ex. Varför blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad behöver ändras till nästa gång?

Personalen använder reflektionsrutan som enbart är synlig för personalen för denna punkt för att kunna föra arbetet framåt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,