Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

• delta i lekar, spel och idrotter.
• orientera
• anpassa dina rörelser till olika lekar, spel och idrotter
• känna till hur man förebygger skador inom lek, spel och idrotter
• känna till hur man kan hantera nödsituationer på land och i vatten
• känna till allemansrätten 

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma ovanstående förmågor fortlöpande under lektionstid genom att:

• se hur du deltar i olika aktiviteter, idrotter, lekar och hur du anpassar dina rörelser till dessa aktiviteter
• se hur du kan orientera dig i bekant och obekant miljö med karta.
• se hur du kan förhålla dig till och följa de regler som finns.
• lyssna av om du förstått hur man kan förebygger skador inom lek, spel och idrotter

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att ha undervisning både inom- och utomhus där vi provar på olika idrotter, lekar, rörelser. Ibland kommer vi besöka andra anläggningar t ex badhuset och ishallen.                          

• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

  Idh  A 6
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

  Idh  A 6
• Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.

  Idh  A 6
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

  Idh  A 6
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

  Idh  A 6
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

  Idh  A 6
• Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

  Idh  A 6