Förväntat resultat:
Efter detta område förväntas du kunna följande:
Examinationsuppgifter:
Dina förmågor och kunskaper kommer att bedömas genom lektionsuppgifter, diskussioner och en skriftliguppgift med tillkommande muntlig presentation.
Bedömning:
Se matris
Undervisning
Vasatiden |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Tidsperioder
|
Du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Du har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Du har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Samhällsförändringar, levnadsvillkor & handlingar
|
Du kan föra enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Du kan föra väl utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar. Du ger fler än ett exempel på det du beskriver.
|
Utvecklingslinjers påverkan av samtiden
|
Du visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar ditt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
Du visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar ditt resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
Du visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar ditt resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
Historiska begrepp
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|