Syfte:
Fotbollsplanen &auml;r en plats d&auml;r m&aring;nga k&auml;nslor kommer till uttryck. Det &auml;r viktigt att dessa k&auml;nslor inte tar &ouml;verhanden s&aring; att olika former av kr&auml;nkningar uppst&aring;r. Vi som pedagoger m&aring;ste alltid arbeta aktivt med att f&ouml;rebygga kr&auml;nkningar. Detta g&ouml;r vi bland annat genom att:
<ul>
<li>Inleda tiden p&aring; Arenan med en samling d&auml;r vi tillsammans med eleverna g&aring;r igenom de f&ouml;ruts&auml;ttningar som g&auml;ller.</li>
<li>Tala om vikten av att det ska vara roligt - det &auml;r inte fotbollstr&auml;ning eller elitsatsning.</li>
<li>Vid regelbrott eller andra &ouml;vertr&auml;delser av st&ouml;rre art - stoppa spelet, samlas och prata igenom det som h&auml;nt. Hur kan vi g&ouml;ra annorlunda n&auml;sta g&aring;ng?</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;gor som ska tr&auml;nas:
<ul>
<li>&nbsp;Skapa och uppr&auml;tth&aring;lla goda relationer samt samarbeta utifr&aring;n ett demokratiskt och empatiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</li>
</ul>

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Värdegrundsarbete på fotbollsplanen

Matriser i planeringen

Uppgifter