Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Utedag - Närområdesorientering

Skapad 2019-11-06 14:31 i Borgmästarskolan Helsingborg
Grundsärskola F – 4 Kommunikation Motorik Verklighetsuppfattning Vardagsaktiviteter
Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina förmågor i att känna igen sig i närområdets miljöer.

Innehåll

Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina förmågor i att känna igen sig i närområdets miljöer. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    KOM
  • söka information från olika källor, och
    KOM
  • använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
    KOM
  • använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
    MOT
  • genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
    MOT
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    MOT
  • välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
    VAA
  • Centralt innehåll
  • Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.
    KOM  1-3
  • Kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  1-3
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
    KOM  1-3
  • Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  1-3
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  1-3
  • Klädsel för olika aktiviteter.
    MOT  1-3
  • Samtal om upplevelsen av olika fysiska aktiviteter.
    MOT  1-3
  • Undersöka närmiljön, till exempel skolgården.
    MOT  1-3
  • Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under oika årstider.
    MOT  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse.
    MOT  1-3
  • Platser i närmiljön som har betydelse för eleven.
    VAA  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
    KOM   9
  • Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
    KOM   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
    MOT   9
  • Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.
    MOT   9
  • Eleven kan också delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.
    MOT   9
  • Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.
    MOT   9
  • Eleven deltar i att använda kunskaperna i olika situationer.
    MOT   9
  • Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.
    MOT   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    MOT   9
  • Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
    VAA   9
  • Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
    VAA   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VAA   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: