Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gracias 9 kap. 1-3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/arstaskolan2/annabelgriot/2757997813_1475241544824.jpg
Skapad 2019-11-07 13:05
i Palmbladsskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Välkomna tillbaka till Gracias! I den första delen av terminen kommer vi att repetera en del från tidgara, samt lär oss att återberätta texter och att räkna långt!
Innehåll
Vad ska du lära dig?
- att berätta vad du har gjort under lovet och vid andra tillfällen (verb i perfekt)
- lite fakta om Galicien
- att kunna berätta om vad en historia handlar om (Trata de...)
- att använda verb med diftong i presens (empiezo, sueles,quiere osv.)
- att jämföra personer och saker (adjektivets komparation)
- räkneorden 1 - 10 000
Hur ska vi lära oss detta?
- Läsning och översättning av texter i boken
- Arbete med uppgifter till text
- Skriva egna meningar
- Muntliga uppgifter
- Läsa på och kunna glosor både skriftligt och muntligt
- Hörövningar: hälsningsfraser och presentationer i klassrum
Vad som kommer att bedömas:
- Du kan berätta vad du har gjort under sommaren
- Du kan använda verb i perfekt form
- Du kan använda verb med diftong i presens (empiezo, sueles, quiere osv)
- Du kan jämföra personer, saker och länder genom att använda adjektiv och räkneord
- Du kan nämna ett antal fakta om den spansktalande världen
Hur du får visa vad du kan:
- Deltaga aktiv på lektionerna (muntligt och skriftligt)
- Muntligt och/eller skriftligt förhör av läxa
- Hörövningarna
- Skrivuppgift
- Prov (läsa, lyssna, skriva)
Matriser
Kunskapskrav moderna språk åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå tal
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Förstå text
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Formulera sig skriftligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Uttrycka sig muntligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Uttrycka sig skriftligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Strategi för interaktion
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
