Fysik åk 4 solsystemet, värme och kyla

Vi ska titta närmare på hur det kommer sig att vi upplever dag, natt, månader, år och årstider. Vi kommer även utforska värme och kyla tillsammans.

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, genomföra systematiska undersökningar i fysik, använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Konkretisering av mål

Du ska kunna ställa hypotes inför laboration och genomföra en laboration.

Du ska kunna förklara hur dag, natt, månader, år och årstider hänger ihop med himlakropparnas rörelser.

Du ska kunna ge exempel på vilken nytta vi människor har av användningen av satelliter.

Du ska kunna ge exempel på resor som människan gjort i rymden.

Du ska kunna vad värme är och energiflöde.

Du ska kunna ge exempel på hur vi människor påverkas av värme och kyla.

Arbetssätt

Du kommer att arbeta undersökande med laboration om värme och kyla (energiflöden).

Du kommer att få tillverka en termos och mäta temperaturen (energiflöde).

Du kommer få skriva en faktatext om en himlakropp och måla en bild av den.

Du kommer att få måla en bild av ditt stjärntecken.

Du kommer att få lära dig ord och begrepp inom fysiken.

Du kommer att få titta på undervisande filmer.

Du kommer få möta information om olika sätt att mäta tid.

Du kommer att få prova att arbeta med det digitala läromedlet ne.se.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd utifrån hur du:

-kan förklara hur dag, natt, månader, år och årstider hänger ihop med solsystemets himlakroppar.

-förstår användningen av satelliter och kan ge ett exempel på rymdresa som människor genomfört.

-söker digital information och använda den

-förstår energiflöden mellan föremål som har olika temperaturer och hur man kan påverka dessa med hjälp av kläder, termos och isolering

-genomför laborationer om värmeenergi och ställer hypoteser.