👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tid och klocka, Singma 4A
Innehåll
Syfte
Syftet med arbetet är att eleverna ska utveckla sin förmåga att läsa av och använda klockan på ett fungerande sätt.
Centralt innehåll/Ämnesinnehåll
Vid avslutat arbete är målet att du skall kunna:
- läsa av digital tid
- läsa av analog tid
- förstå och använda dig av begreppen:
kvart
halvtimme
trekvart
timme
sekund
minut
timme
dygn
- ha en grundläggande uppfattning om hur lång tid någonting är (är en lektion en timma eller en minut?)
- kunna göra beräkningar framåt och bakåt i tiden
Undervisning/Metoder
Du kommer få chans att lära dig detta genom att:
- Aktivt delta på genomgångar
- Färdighetsträning på Nomp
- Delta i grupparbeten där ni får diskutera uppgifter och problem med koppling till tid och klockan
Bedömning
Du kommer bli bedömd genom:
- den kunskap du visar på de aktiva genomgångar vi har
- den kunskap du visar upp genom gruppdiskussioner
- den kunskap du visar upp på genomförd diagnos
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
- Centralt innehåll
-
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.Ma 4-6
Matriser
Klockan
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Analog klocka
|
Du kan läsa av:
hel timma
halv timma
kvart över
kvart i
|
Du kan läsa av:
fem över
fem i
tio över
tio i
tjugo över
tjugo i
|
Eleven kan läsa av hela den analoga klockan.
Vad är klockan när timvisaren pekar på strax före 4 och minutvisaren på 11?
|
Digital tid
|
Du kan läsa av:
hel timma
halv timma
kvart över
kvart i
|
Du kan läsa av:
tio över
tio i
tjugo över
tjugo i
|
Eleven kan läsa av hela den digitala klockan.
Exempel: Vad är klockan när den visar 14:58?
|
Klockans begrepp
|
|
|
|
Klockans egenskaper
|
Du kan med mycket stöttning uppskatta tidsåtgång
|
Du kan med viss stöttning uppskatta tidsåtgång
|
Du kan självständigt uppskatta tidsåtgång.
Exempel: Ungefär hur lång tid är en mattelektion?
|
|
Beräkning av tid
|
Du kan göra enkla beräkningar av tid som rör:
hel timma
halv timma
|
Du kan göra enkla beräkningar av tid som rör:
kvart
|
Du kan göra enkla beräkningar av tid med både minuter och timmar.
Exempel: Nu är klockan 4. Vad är klockan om 1 timma och 20 minuter?
|
