<h2>Syfte och l&aring;ngsiktiga m&aring;l.</h2>
Undervisningen i sl&ouml;jd &auml;r en process d&auml;r tanke, sinnesupplevelser och handling samverkar. Elevens ide&eacute;r och kreativitet f&aring;r m&ouml;jlighet att utvecklas.
Eleverna f&aring;r utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att skapa f&ouml;rem&aring;l med hj&auml;lp av olika material, verktyg, redskap och tekniker. Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla id&eacute;er, l&ouml;sa problem och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l. Eleven skall f&aring; kunskap om f&auml;rg, form, funktion och konstruktion. P&aring; s&aring; s&auml;tt v&auml;cks elevernas nyfikenhet och kreativitet.
<h3>Undervisning - hur vi arbetar mot m&aring;len?</h3>
S&Aring; H&Auml;R ARBETAR VI F&Ouml;R ATT UTVECKLA ELEVERNAS F&Ouml;RM&Aring;GOR:
Vi arbetar med sagor och natur&nbsp;som&nbsp;inspirationsk&auml;llor.&nbsp;Eleven uppmuntras till att visa sin kreativitet med hj&auml;lp av f&auml;rg och form. Eleven f&aring;r l&auml;ra sig att anv&auml;nda redskap, verktyg och tekniker.
Att du blir bekant med sl&ouml;jd&auml;mnet och hur vi arbetar f&ouml;r att f&aring; en positiv och s&auml;ker arbetsmilj&ouml;. &nbsp;
&nbsp;
I &aring;r 3 arbetar vi med:&nbsp;
- Mask. Vi tr&auml;nar p&aring; att m&aring;la, klippa och tr&auml; en n&aring;l. Du kommer att bli en expert p&aring; att klippa!
- Att arbeta med h&auml;nderna" Vi syr roliga filtisar i olika former.
- Fingervirkning
- Vi tar "symaskinsk&ouml;rkort"
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas:</h2>
DETTA KOMMER&nbsp;ATT BED&Ouml;MAS......
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att skapa enkla saker i olika material.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja instruktioner.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa problem och f&aring; ditt arbete att g&aring; fram&aring;t.</li>
<li>Hur du hanterar redskap, verktyg och tekniker p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att i sagoform ber&auml;tta om ditt sl&ouml;jdalster.</li>
<li>Din k&auml;nsla f&ouml;r f&auml;rg och form.</li>
</ul>
&nbsp;

Slöjd

Slöjdundervisningen i år 3 bygger på att väcka elevernas nyfikenhet och lust. Vi arbetar utifrån slöjdens arbetsprocess och de lär grunderna i slöjd på olika kreativa sätt. Eleverna kommer att få en noggrann introduktion i slöjdsalen angående ansvarstagande, arbetsmiljö och säkerhet. Eleverna kommer att få utveckla sin förmåga att skapa slöjdalster i olika hantverk och material utifrån olika inspirationskällor och tema. 
.

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.

Terminsplanering i slöjd i år 3. HT 2020/VT 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter