Arbetsgång:

• Vad är en insändare?
• Läsa insändare
• Genomgång av språkliga drag och struktur i insändare
• Skriva insändare tillsammans och enskilt

Läromedel:

Kopierat material

Skrivuppgiften:

Du ska skriva en insändare.

Insändaren får handla om vad som helst. Skriv gärna om något som du är engagerad i och har åsikter om. Kanske finns det något som du är upprörd över och vill förändra! Det kan exempelvis handla om något i din närmiljö, i skolan, på fritiden eller gälla för samhället i stort. I klassen kommer vi tillsammans hjälpas åt att komma på ämnen att skriva om. Din insändare ska kunna läsas av barn och unga i din egen ålder. 

Du ska endast arbeta med skrivuppgiften i skolan.

Den här uppgiften ska du skriva för hand på papper.

 Insändaren ska innehålla:

• rubrik
• inledning
• åsikt och argument
• uppmaning eller förslag på lösning
• avslutning
• signatur

Bedömning:

Jag bedömer den färdiga insändaren enligt matrisen nedan.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

  Sv  4-6
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  Sv  4-6
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

  Sv  4-6

Sv

Skriva insändare