<ol><li> Ta ett kort på din skiss och ditt färdiga broderi och ladda upp i dokumentet.</li><li>Har du gjort några ändringar från skissen på ditt broderi? Vilka?</li><li> Vilka olika sorters stygn har du använt? Varför valde du dessa stygn?</li><li>Vad vill du uttrycka med ditt broderi? Finns det några karakträsdrag på ditt broderi som du ville framhäva?</li><li> Analyser ditt arbete. Vad är du mest nöjd med? Varför? Vad hade du gjort annorlunda om du hade gjort det igen? Vad stötte du på för problem och hur löste du dem? Hur har kvaliten av ditt broderi påverkats av ditt sätt att arbeta?</li></ol>

Slöjd: Fotografi och reflektion av porträtt broderi

Syfte: Syftet med uppgiften &auml;r att du ska brodera ett portr&auml;tt av dig sj&auml;lv. Du ska anv&auml;nda dig av l&auml;mpliga redskap, verktyg och tekniker. Du kommer kombinera minst tv&aring; olika olika stygn i portr&auml;ttet. I slutet av arbetsomr&aring;det ska du analysera och v&auml;rdera din arbetsprocess med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrep i en reflektion (uppgift p&aring; Unikum).&nbsp;
Arbetsg&aring;ng: 
1. Rita en skiss p&aring;&nbsp; ett A4 papper.&nbsp;&nbsp;
2. F&ouml;rklara p&aring; skissen vilka stygn du ska anv&auml;nda dig av. Vill du anv&auml;nda flera olika tekniker (ex textilf&auml;rg, virka, sticka) s&aring; f&aring;r du givetvis g&ouml;ra det.&nbsp;&nbsp;
3. Framst&auml;ll ditt portr&auml;tt
4. Skriv en reflektion p&aring; ditt arbete (Unikum uppgift).
Redovisning Ditt portr&auml;tt ska vara f&auml;rdig broderat v. 20. Reflektionen ska ocks&aring; vara inl&auml;mnad v. 20.&nbsp;
Bed&ouml;mning Du kommer bed&ouml;mas under tiden du arbetar med ditt broderi samt i din reflektion.
Portr&auml;ttet kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n dessa f&ouml;rm&aring;gor (se matris)
- formge och framst&auml;lla ditt portr&auml;tt.&nbsp;
-&nbsp; anv&auml;nda verktyg, redskap och maskiner
- utifr&aring;n syftet och kvalitetsaspekt v&auml;lja tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt&nbsp; och ge motiveringar till ditt val
-&nbsp; sj&auml;lv utveckla id&eacute;er (inspiration)
- kombinera olika tekniker och stygn
- ge omd&ouml;men om arbetsprocessen med anv&auml;ndning av sl&ouml;jdspecifika begrepp samt hur du visar p&aring; samband mellan form, funktion och kvalitet.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

Kunskapskrav slöjd åk 7-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.

Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.

Slöjd: Porträtt broderi

Matriser i planeringen

Uppgifter