<h2>&nbsp;Syfte:</h2>
Under veckorna 46 och 47 kommer vi att arbeta temainriktat med barns integritet. Syftet &auml;r att ge barnen verktyg i de sociala sammanhangen att s&auml;ga stopp, att lyssna p&aring; sina kamrater och att barnen p&aring; avdelningen k&auml;nner sig trygga.
<h2>Avdelningens m&aring;l:</h2>
Att under en tidpunkt varje dag skapa undervisningstillf&auml;lle d&auml;r vi arbetar med integritet, som sedan fortl&ouml;per i verksamhetens inneh&aring;ll under barnens f&ouml;rskoletid hos oss.
Genom samtal kring sm&aring; korta b&ouml;cker och samtal om k&auml;nslor, belysa vikten av att s&auml;ga stopp och att respektera varandras k&auml;nslor och integritet.
Att samtala med barnen om kamratskap.&nbsp;
Att barnen k&auml;nner att dem blir lyssnade p&aring;.&nbsp;
Att barnen k&auml;nner sig trygga n&auml;r de vistas p&aring; f&ouml;rskolan.
&nbsp;
<h2>Aktivitet/metod</h2>
Under v&aring;ra samlingar de tv&aring; kommande veckorna kommer vi arbeta med och samtala om v&aring;ra &rdquo;Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker&rdquo; samt &rdquo;Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker&rdquo; fr&aring;n barnkonventionen. Vi kommer anv&auml;nda b&ouml;ckerna:
V.46 &rdquo;egen plats&rdquo;, &rdquo;lika v&auml;rde&rdquo; och &rdquo;att s&auml;ga sitt&rdquo; (tio sm&aring; kompisb&ouml;cker fr&aring;n barnkonventionen)
v.47 &rdquo;visa dina k&auml;nslor&rdquo;, &rdquo;s&auml;g stop&rdquo; och &rdquo;prata om det&rdquo; (tio sm&aring; kompisb&ouml;cker)
Vi kommer &auml;ven plocka fram v&aring;ra k&auml;nslokort fr&aring;n materialet &rdquo;liten&rdquo; och samtala och s&auml;tta ord p&aring; olika k&auml;nslor s&aring; som, glad, arg osv.
Drama har vi en g&aring;ng i veckan och vi kommer ha massagesaga.&nbsp;
Under skapande som vi ocks&aring; har en g&aring;ng i veckan kommer vi forts&auml;tta ett p&aring;b&ouml;rjat arbete d&auml;r barnen f&aring;r g&ouml;ra sj&auml;lvportr&auml;tt och samtala om allas lika v&auml;rde.&nbsp;
Vi har en kompissol inne p&aring; avdelningen d&auml;r barnen har f&aring;tt komma till tals och ber&auml;ttat vad vi ska ha f&ouml;r kompisregler p&aring; avdelningen, vi kommer p&aring;minna barnen lite extra de tv&aring; veckorna om kompissolen och om barnen kommer p&aring; mer utifr&aring;n det vi samtalar och l&auml;ser om de h&auml;r veckorna s&aring; fyller vi p&aring; med str&aring;lar.
&nbsp;
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
Vi kommer utv&auml;rdera vid &aring;rets slut.&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering 7/1-20
Vi har arbetat med kompisb&ouml;ckerna, i samtalen har vi utg&aring;tt fr&aring;n de olika teman som b&ouml;ckerna har tagit upp och barnen har gjort egna meningar till nya solstr&aring;lar (kompissolen). Str&aring;larna &auml;r i positiv form hur vi ska vara mot varandra, vilket g&ouml;r att det &auml;r l&auml;tt att samtala med barnen om hur vi skall vara mot varandra. Barnen har varit engagerade och f&aring;tt ett gott talutrymme under samlingarna.&nbsp;
Under drama samtalade vi om k&auml;nslor med hj&auml;lp av k&auml;nslokorten och vi gjorde en massagesaga, &auml;ven h&auml;r visade barnen engangemang och var med och deltog.&nbsp;
Vi har arbetat med sj&auml;lvportr&auml;tt och n&auml;stan alla har hunnit g&ouml;ra. Detta tar lite tid d&aring; vi under skapandet &auml;ven samtalar om likheter och olikheter.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Integritet

Matriser i planeringen

Uppgifter