<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;len &ndash; detta visar du genom att:</h2>
<ul>
<li>Du visar att du kan <em>resonera </em>om ett sk&ouml;nlitter&auml;rt verk genom att g&ouml;ra kopplingar till verkets f&ouml;rfattare och till den tid (epok) och det samh&auml;lle som verket uppstod i.</li>
<li>Du visar i muntlig framst&auml;llning att du kan resonera om Oliver Twist med koppling till Charles Dickens och realismen.</li>
</ul>
<ul>
<li>Du visar att du kan s&ouml;ka information ur en eller flera k&auml;llor och att du kan sammanst&auml;lla informationen med struktur och med ett ordval som &auml;r anpassat till arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>
<h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2>
<ul>
<li>Vi ser Oliver Twist.</li>
<li>Vi l&auml;ser om realismen och Charles Dickens.</li>
<li>Resonerar muntligt i grupp utifr&aring;n&nbsp;Oliver Twist d&auml;r du resonerar om texten med kopplingar till f&ouml;rfattare, tid och samh&auml;lle.</li>
<li>Vi h&auml;mtar information ur olika k&auml;llor, s&aring;som faktatexter i l&auml;romedel samt texter fr&aring;n n&auml;tet. Du sammanst&auml;ller informationen t ex genom att svara p&aring; fr&aring;gor utifr&aring;n k&auml;llan samt genom att ta ut viktig information till din text och till din presentation.</li>
<li>Vi arbetar med ordkunskap utifr&aring;n k&auml;llor som vi anv&auml;nder.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om en sk&ouml;nlitter&auml;r text fr&aring;n en annan tid genom att du g&ouml;r kopplingar mellan f&ouml;rfattaren och verket samt genom att du drar slutsatser om hur textens inneh&aring;ll har p&aring;verkats av den tid och det samh&auml;lle som det uppstod i. (matris)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att muntligt resonera med anpassning till spr&aring;kliga normer och texttyp. (Kommentar)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka och sammanst&auml;lla information. (matris)</li>
</ul>

Svenska

Ett arbetsområde där vi går igenom litteraturhistoriska epoker, läser utdrag ur olika klassiska verk, tränar på att koppla verk till författare och tid/samhälle samt söker information och sammanställer den.  

Resonera om hur en tid har påverkat ett verk

Söka information i olika källor

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

För evigt levande

Matriser i planeringen

Uppgifter