<h2>M&aring;len med verksamheten</h2>
<ul>
<li>Att k&auml;nna igen de vanligaste gemetriska formerna</li>
<li>Att veta vad ett m&ouml;nster &auml;r.</li>
<li>Taluppfattning - antal</li>
<li>Att kunna &ouml;verg&aring;ngar 10, 20, 30, 40, 50.</li>
<li>Att kunna r&auml;kna bakl&auml;nges 20 - 0</li>
<li>Att k&auml;nna till vanliga matematiska begrepp</li>
<li>Att k&auml;nna till redskap f&ouml;r m&auml;ta vikt och l&auml;ngd</li>
<li>Att kunna ordningstalen f&ouml;rste - tjugonde.</li>
<li>K&auml;nna till m&aring;nader, dagar, &aring;rstider.</li>
<li>K&auml;nna till klockan hel och halv</li>
<li>Kunna l&auml;sa av enklare diagram</li>
</ul>
<h2>I verksamheten kommer vi att</h2>
<p>Arbeta med taluppfattning</p>
<p>Matematiska begrepp l&auml;gesbegrepp ( framf&ouml;r bakom under&nbsp;Stor-liten, Kort-l&aring;ng,Tung-l&auml;tt)</p>
<p>Geometriska former ( Cirkel, kvadrat, rektangel och triangel)</p>
<p>Enklare m&ouml;nster</p>
<p>R&auml;kna bakl&auml;nges fr&aring;n 20</p>
<p>B&ouml;rja r&auml;kna fr&aring;n talraden 1-10 var som helst</p>
<p>Sortera och klassificera ( likheter/olikheter, f&auml;rg , form och storlek)</p>
<p>Bilda par, lika, fler &auml;n, f&auml;rre &auml;n, h&auml;lften, dubbelt</p>
<p>Ordningstalen ( f&ouml;rsta,andra osv)</p>
<p>Talomr&aring;det 0-10</p>
<p>1 mer/ 1 mindre</p>
<p>Tidsuppfattning,&aring;ret, veckodagarna, hela timmar</p>
<h3>Vi g&ouml;r det genom ett lekfull s&auml;tt&nbsp; i........</h3>
<ul>
<li>Samlingarna</li>
<li>Skapande aktiviteter</li>
<li>Musik</li>
<li>Bygg och konstruktion</li>
<li>Spela spel</li>
<li>Idrott</li>
<li>Teman</li>
<li>praktiskt matte</li>
</ul>
<h2>Vi dokumenterar&nbsp;barnets l&auml;rande genom att</h2>
<p>Fotografera</p>
<p>Matematikboken Prima matematik f&ouml;r fsk</p>
<p>Bilder</p>
<p>Utv&auml;rdering</p>

Matematik

Lokal pedagogisk planering i matematik för Förskoleklass på Gröndalsskolan i Sollentuna

Öt/Fl/Mu matematik åk 1

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Matematik i förskoleklassen

Matriser i planeringen

Uppgifter