Flodkulturerna

I det här arbetsområdet lär vi oss om hur det var att leva i de första stora civilisationerna på jorden, även kallade högkulturer. Kring flodsystem i Irak, Egypten, Pakistan/Indien och Kina gavs förutsättningar för att samhällen kunde utvecklas, dessa brukar kallas för flodkulturerna. Flodkulturerna följs sedan av epoken Antiken, när antika Grekland och Romariket växer fram. Dessa kulturer är av stor betydelse för oss, mycket av det som växte fram under denna tid påverkas oss än idag, allt från hjulet till de olympiska spelen till politik!

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde är målet att du ska:

• Kunna beskriva fördelar och nackdelar när mäniskorna gick från jägare till samlare (Neolitiska revolutionen)
• Kunna beskriva hur och varför de olika högkulturerna (flodkulturerna, Antika Grekland och Romariket) uppkom
• Kunna beskriva utmärkande drag (kännetecken) för högkulturerna
• Känna beskriva människornas livsvillkor under denna tid
• Kunna beskriva de olika högkulturernas utveckling och fall
• Känna till vilka arv vi har idag från högkulturerna
• Kunna redogöra för någon händelse och person som haft betydlese för vår tid och hur detta påverkat utvecklingen
• Ha lärt dig nya ord och begrepp som: forntiden, högkultur, flodkultur, civilisation, hierarki, samhällsklasser, kilskrift, heiroglyfer, stadsstat, antiken, stormakt, romarriket, levnadsvillkor, filosofi.

Så här ska vi arbeta:

• Genomgångar

• Du kommer få enskilda uppgifter och faktatexter, videoklipp och hemsidor för att bearbeta och fördjupa fakta samt visa dina förmågor

• Diskussioner

Detta ska bedömas

• Dina kunskaper om vad som kännetecknar de olika epokerna
• Din förmåga att föra resonemang om orsaker till att de olika högkulturerna uppkom och hur det påverkade hur människorna levde
• Att du kan förklara hur människors sätt att leva påverkades av vilken tid de levde i
• Din förmåga att använda historiska begrepp