Vad:
Litendockan &nbsp;kommer p&aring; samlingen med sitt foto och ber&auml;ttar sitt namn.&nbsp; Hur:
P&aring; samlingen, i rutiner och&nbsp; i sm&aring;grupper med modersm&aring;lsst&ouml;d erbjuder vi barnen ett konkret material i form av en Litendocka. . Denna vecka&nbsp; l&auml;r vi k&auml;nna dockan med namn, vi tr&auml;nar p&aring; allas namn med hj&auml;lp av namns&aring;ngen och kort . Hinner placeringskorten blir klara s&aring; blir det Liten som f&aring;r introducera dom!
Varf&ouml;r:
I&nbsp;artikel 13 i Barnkonventionen kan vi l&auml;sa &rdquo;Varje barn har r&auml;tt till yttrandefrihet, att t&auml;nka och tycka och uttrycka sina &aring;sikter&rdquo; och i Lpf&ouml; 18: &rdquo;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och &aring;sikter s&aring; att de kan p&aring;verka sin situation&rdquo;&nbsp;
&nbsp;
M&aring;ndag- Projektarbete
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Moderm&aring;lsst&ouml;d
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; VFUelev &auml;r hos oss 4 veckor!
Tisdag- Projektarbete
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Modersm&aring;lsst&ouml;d
Onsdag Fri lek, rutiner
Torsdag Utedag Promenad/ ute p&aring; g&aring;rden
Fredag Reflektionssamling- Barnen g&ouml;r sin r&ouml;st h&ouml;rd

Litendockan blir ett konkret material för arbetet med vårt projekt.

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

V46 Vi och världen- Hållbara tillsammans

Matriser i planeringen

Uppgifter