👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Forrest Gump
Innehåll
Svara på frågorna enskilt.
Fråga 1-7 ska du visa att du har förstått filmen genom att utförligt besvara frågorna.
Fråga 8-12 får du fundera lite mer kring. I dessa frågor bedöms din kommunikativa förmåga, dvs hur väl du kan formulera dig på engelska. Tänk alltså på att böja verben och använd ett varierat ordförråd.
Film analysis ”Forrest Gump”
You have now seen the film ”Forrest Gump”, a film about a different kind of hero. Answer the following questions.
1. Which famous Americans can we see in the film? What are they famous for?
2. Why do you think people choose to run with Forrest?
3. What’s the ”Fruit company” that Forrest invests his money in?
4. Why, do you think, is Jenny always on the run? Who or what is she running from?
5. Jenny dies from an infection. Which one?
6. Describe Lieutenant Dan. How has the war changed him? What makes him change again?
7. Why do you think Forrest is scared when he learns that he has son?
8. What is intelligence? Who decides who is smart and who is stupid? What does Mrs Gump mean when she says “stupid is as stupid does”?
9. What is a hero? Who is a hero? Can you call Forrest a hero?
10. Why is Forrest Gump so successful? Is it destiny or coincidence?
11. What did you think of “Forrest Gump”?
12. "Life is like a box of chocolates", Forrest Gump said in the famous movie. Do you agree? Why or why not?
Uppgifter
-
Forrest Gump
-
Filmanalys Forrest Gump
-
Filmanalys Forrest Gump
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
- Centralt innehåll
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Talad engelska med viss regional och social färgning.En 7-9
-
Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.En 7-9
Matriser
Matris Engelska 7-9 - Irstaskolan
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Fråga 1-7
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Fråga 1-7
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Fråga 8-12
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Fråga 8-12
|
|
|
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
