<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska visa att du kan:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa bekanta texter med flyt</li>
<li>anv&auml;nda l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier</li>
<li>&aring;terge inneh&aring;llet i texten</li>
<li>resonera kring budskap i texten</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;sa olika sorters texter och arbeta med inneh&aring;llet i texterna med hj&auml;lp av olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier och modeller.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Under l&auml;s&aring;ret kommer vi att arbeta med olika slags texter b&aring;de i svenska och kopplat till v&aring;ra arbetsomr&aring;den i SO/NO.&nbsp;N&auml;r vi arbetar med texter kommer du b&aring;de att f&aring; lyssna, l&auml;sa sj&auml;lv, l&auml;sa h&ouml;gt och&nbsp;l&auml;sa i par. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig att arbeta med text innan, under och efter l&auml;sning med hj&auml;lp av "l&auml;sfixarna" och olika modeller.</p>
<p>Under l&auml;s&aring;ret&nbsp;kommer du att:&nbsp;</p>
<ul>
<li>&nbsp;L&auml;sa i egen vald bok <em>"b&auml;nkbok" </em>vid flera tillf&auml;llen i veckan.</li>
<li>&nbsp;Arbeta med olika&nbsp;texter i L&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</li>
<li>&nbsp;Lyssna p&aring; <em>h&ouml;gl&auml;sning</em> av olika b&ouml;cker och delta i samtal om inneh&aring;llet.</li>
<li>&nbsp;L&auml;sa och arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else av <em>faktatexter.</em>&nbsp;</li>
<li>&nbsp;L&auml;sa texter/b&ouml;cker som&nbsp;<em>"L&auml;sl&auml;xa"</em> varje vecka.</li>
<li>Skriva bokrecensioner om n&aring;gra av de b&ouml;cker du har l&auml;st.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Läsning och läsförståelsearbete i åk3

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

Läsa och läsförståelse i åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter