Klassiker sva/sv8 ht19

Hur kan böcker som är skrivna på 1700-talet vara lika aktuella idag som då? Hur kan en bok vara tidlös och varför kan böcker som är skrivna idag inte vara en klassiker?

Vi kommer under det här temat arbeta med olika klassiker, läsa och bearbeta verk och skriva texter.

Arbetssätt - vad kommer vi att göra

• Egen läsning
• Gemensam läsning, läsförståelse
• Skriva
• Söka information
• Diskussioner, boksamtal

 

Det betyder att du ska få lära dig

• Hur definierar man begreppet klassiker?
• Vilka författare och vilka verk räknas som klassiker?
• Vad betyder dessa författare och verk för dagens litteratur?
• Utveckla ditt skrivande.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.