Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
F
Les Loisirs et les verbes irréguliers v 3- 7
Domnarvets skola, Borlänge · Senast uppdaterad: 20 januari 2020
Vi kommer jobba med olika fritidsintressen, vad vi gillar att göra och när vi gör de olika aktiviteterna. Vi kommer även att lära oss 5 oregelbundna verb i presens.
Les Loisirs
år 7 vecka 3- 7
Vi kommer att jobba med vad olika fritidssysselsättningar heter och olika tidsuttryck. Vi utgår från texten "Le Sondage" i boken och under lektionstid kommer vi att jobba med olika övningar, både muntligt och skriftligt, för att öva ord och fraser.
Ni redovisar arbetsområdet med att ni gör en intervju/ dialog tillsammans 2 och 2 där ni berättar om minst 3 olika aktiviteter ni gör på fritiden samt visar att ni kan 3- 4 olika uttryck för tid, dvs när ni gör dessa aktiviteter. Intervjun kan ni göra fritt, eller med hjälp av ett antal bestämda frågor. Ni skriver ner era intervjuer och lämnar in senast fredag vecka 7, intervjuerna redovisas muntligt.
Måndag och tisdag v 7 redovisar ni dialogerna
Vi kommer också att jobba med 5 oregelbundna verb, Être, Avoir, Prendre, Faire och Aller, se planeringen under Uppgift.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (12)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Åsikter, känslor och erfarenheter.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
