1.Var dansen för lätt, lagom eller för svår? 

2. Hur fungerade inlärningen av dansen? Tränade du något själv utanför skolan?

3. Upplever du att tiden för träning av dansen var tillräcklig? 

4. Tankar/önskemål inför kommande dansmoment?

Reflektionsfrågor att besvara efter arbetsområdet

<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Huvudsyftet med arbetsomr&aring;det &auml;r f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>utveckla er f&ouml;rm&aring;ga att r&ouml;ra er i takt till musik.</li>
<li>utveckla r&ouml;relsegl&auml;dje.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Under perioden kommer ni att bli bed&ouml;ma utefter:</p>
<ul>
<li>hur v&auml;l du klarar av att anpassa dina r&ouml;relser i takt och rytm till dansen.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Under detta arbetsomr&aring;de s&aring; kommer du att&nbsp;f&aring;&nbsp;l&auml;ra dig en danskoreografi. Dansen vi l&auml;r oss finns Youtube.&nbsp;</p>
<p>Dansen&nbsp;ska du d&auml;refter tr&auml;na in och slutligen redovisa genom att du har en uppvisning framf&ouml;r klassen i grupp. Redovisningen filmas f&ouml;r bed&ouml;mning. Du kan &auml;ven l&auml;mna in en inspelad dans p&aring; Classroom.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lektion 1: Intro av arbetsomr&aring;de: Visning av dansen samt tr&auml;ning av dansen.&nbsp;</p>
<p>Lektion 2: Tr&auml;ning.</p>
<p>Lektion 3: Fortsatt tr&auml;ning av dansen samt delinspelning av ens dans. Inspelningen g&ouml;rs i formativt syfte d&auml;r man tillsammans med l&auml;raren tittar p&aring; inspelningen och p&aring; s&aring; s&auml;tt ser vilka utvecklingsm&ouml;jligheter som finns. &nbsp;</p>
<p>Lektion 4: Fortsatt tr&auml;ning och sedan uppvisning samt inspelning f&ouml;r bed&ouml;mning.</p>

Idrott och hälsa

Dans å 6 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven till viss del sina rörelser</em> till takt och rytm. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven sina rörelser relativt väl</em> till takt och rytm. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven sina rörelser väl</em> till takt och rytm. 

Dans åk6

Matriser i planeringen

Uppgifter