Innehåll
Kap 1
· vad som är ett brott
· brottsstatistik
· brottslighetens orsaker
· rättsväsendets aktörer
· brottsförebyggande åtgärder
Kap 2
· rättsosäkerhet som leder till att allmänheten tar lagen i egna händer och alternativa krafter som kriminella gäng eller maffian kan ersätta polisens lag
· ökad kriminalitet som följd av att förtroendet för rättsväsendet och samhällets lagar är obefintligt
· försvagad samhällsekonomi då ökad kriminalitet och obefintlig rättssäkerhet skrämmer iväg utländska investerare och eventuella turister
· ökad korruption som i sin tur är ett hot mot hela det demokratiska systemet.
Instuderingsfrågor och de arbetsuppgifter vi arbetat med
E | C | A | |
---|---|---|---|
1
Samhällens organisation och bakomliggande idéer
|
Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.
|
Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna.
|
5
Orsaker och konsekvenser till samhällsfrågor
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser
|
Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera flera orsaker och konsekvenser
|
7
Möjliga lösningar
|
Eleven diskuterar översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna
|
Eleven diskuterar utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna
|
11
Uttrycka kunskaper i olika presentationsformer.
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna
|
Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna
|