Syfte

Du ska få möjlighet att utveckla ditt intresse för teknik och din förmåga att ta dig an tekniska utmaningar.

Mål

Du ska kunna beskriva och ge exempel på tekniska lösningar i vardagen.

Du ska genomföra enkla konstruktionsarbeten.

Du ska dokumentera arbetet.

Du kommer utveckla förmågan att beskriva, konstruera och dokumentera.

Undervisningen

 Vi läser böcker, ser på filmer och samtalar om tekniska lösningar.

Vi gör egna konstruktioner för att testa led, länk och hävstång.

Vi dokumenterar genom att göra en skiss av konstruktionen.

I samtal tränar vi på att använda tekniska begrepp.

Bedömning

För godtagbara kunskaper ska du muntligt kunna ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen, samt med stöd kunna genomföra enkla konstruktionsarbeten och dokumentera dem med bild.

För mer än godtagbara kunskaper ska du kunna beskriva enkla tekniska lösningar, samt självständigt våga pröva att genomföra enkla konstruktionsarbeten och dokumentera dem med bild och text.

Bedömning sker kontinuerligt under lektionstid.

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• Centralt innehåll
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.

  Tk  1-3
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

  Tk  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  1-3
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3