<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">F&ouml;rankring i l&auml;roplanen</h2>
Genom undervisningen ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att: 
&bull;Urskilja budskap, avs&auml;ndare och syfte, s&aring;v&auml;l i digitala som andra medier, med ett k&auml;llkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt. &bull; Hur man agerar ansvarsfullt vid anv&auml;ndning av digitala och andra medier utifr&aring;n sociala, etiska och r&auml;ttsliga aspekter.
&bull;Uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter i till exempel aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor och argumentera utifr&aring;n fakta, v&auml;rderingar och olika perspektiv.
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
Delar av det centrala inneh&aring;llet som kommer att behandlas:
<h2>Konkretisering</h2>
Genom att aktivt delta p&aring; klassr&aring;det kommer du att f&aring; m&ouml;jlighet att ge uttryck f&ouml;r dina tankar och st&auml;llningstaganden. Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; att argumentera och kommunicera med dina klasskamrater. Du kommer att f&aring; delta i olika former av beslutsprocesser. Du f&aring;r m&ouml;jlighet och inblick i vilka beslut du kan p&aring;verka p&aring; skolniv&aring;.
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
&bull;Klassr&aring;d h&aring;lls minst 1 g&aring;ng i m&aring;naden.
&bull;Klassr&aring;det inneh&aring;ller till viss del fasta punkter s&aring;som information fr&aring;n och till de olika r&aring;den men &auml;ven &ouml;vriga fr&aring;gor tas upp.
&bull;Ordf&ouml;rande och sekreterare har r&ouml;stats fram utav klassen.
&bull;Diskutera skolans regler samt ge f&ouml;rslag p&aring; hur reglerna kan f&ouml;rb&auml;ttras.
&bull; P&aring; klassr&aring;det behandlas &auml;mnesspecifika begrepp inom samh&auml;llskunskapen.
&nbsp;
<h1>&nbsp;Bed&ouml;mning</h1>
&bull; Ditt deltagande och engagemang.
&bull; Muntliga aktivitet.
&bull;Du visar genom att r&auml;cka upp handen att du kan principerna f&ouml;r hur talordningen sk&ouml;ts vid ett klassr&aring;d/elevr&aring;d.
&bull;Du deltar i diskussionerna genom att du framf&ouml;r dina &aring;sikter och kommer med id&eacute;er.&nbsp;
Nedan finns n&aring;gra kunskapskrav i samh&auml;llskunskap&nbsp; och svenska/sva f&ouml;r betyg E i &aring;k 6:

Svenska som andraspråk

Samhällskunskap

Svenska

Att delta i klassråd är en del av samhällskunskapsämnet.

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och 

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord­ och begreppsförråd samtala om be­ kanta ämnen på ett enkelt sätt.

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Eleven använder då i huvud­ sak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Klassråd och värdegrund åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter