Vi ska arbeta med grammatik/ordklasser under v 42-44 f&ouml;r att utveckla ditt spr&aring;k och f&ouml;rst&aring; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt. Grammatik har du ocks&aring; nytta av n&auml;r du ska l&auml;ra dig ett annat spr&aring;k. Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar, se film, diskutera samt &ouml;va p&aring; grammatikuppgifter. M&aring;let &auml;r att du ska k&auml;nna till vilka ordklasser som finns samt kunna tala om vad de har f&ouml;r funktioner i spr&aring;ket

Svenska

Svenska som andraspråk

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Grammatik

Matriser i planeringen

Uppgifter