Skapad 2019-11-15 09:39
i Glasbergsskolan Mölndals Stadunikum.net
Grundskola
4 – 6
Samhällskunskap
För att ett samhälle ska fungera behöver vi lagar och regler. Dessa underlättar samarbetet mellan oss som bor i samhället. Våra viktigaste lagar handlar om att skydda mänskliga rättigheter och demokratin.
Innehåll
Så här arbetar vi med arbetsområdet
Vi tittar på filmer om lag och rätt.
Vi läser texter om lag och rätt.
Vi diskuterar och resonerar kring det vi sett och läst.
Vi tränar på att förklara och förstå olika begrepp kopplade till arbetsområdet.
Så här visar jag att jag kan
Jag deltar i olika typer av samtal och diskussioner.
Jag berättar om lagar och regler i vårt samhälle samt i vilken ordning olika delar i rättsprocessen sker.
Jag berättar om orsaker till att brott begås samt om vad dessa brott kan ge för konsekvenser för individen, familjen och samhället.
Jag förklarar flera av följande begrepp: rättighet, skyldighet, lag, regel, norm, grundlag, brott, kriminell, brottsoffer, polis, gripande, häktning, domstol, rättegång, åklagare, advokat, domare, dom, mened, rättssäkerhet, straff, straffmyndig, fängelse, böter
Kopplingar till läroplanen
Syfte
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
Sh
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Sh
Centralt innehåll
Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
Sh 4-6
Kunskapskrav
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
Sh E 6
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Sh E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: