Europas sista vildmark

Vet du att renen har hårig mule, att vissa blommor har päls och att Alpernas bergskedjor är högre än svenska fjällens? Detta och mycket mer ska vi läsa om i ämnet biologi nu under terminsstarten i årskurs 5.

Mål

Vad ska du lära dig?

När du har arbetat med detta område ska du:

• kunna ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta hur de kan överleva där
• kunna förklara vad som menas med växtzoner
• kunna förklara hur vi människor påverkar fjällens och Alpernas natur
• kunna berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och Alperna

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att:

• läsa och lyssna på texter gemensamt och enskilt i boken Koll på NO
• titta på filmer 
• arbeta med läsförståelse och begrepp
• skriva svar på frågor och arbeta med studieteknik
• diskutera texter 
• arbeta enskilt, par och i större grupp (EPA)

Hur bedöms dina kunskaper?

Du kommer att bli bedömd utifrån visad förmåga att:

• delta aktivt under lektionerna i samtal och diskussioner
• förmedla svar och reflektioner på uppgifter, både muntligt och skriftligt
• du förstår och kan förklara de begrepp vi arbetar med
  
  

Hur får du visa vad du kan?

• genom att vara aktivt deltagande under lektionerna
• genom att genomföra de uppgifter du tilldelas i Teams och/eller i no-häftet
• genom skriftlig avslutande bedömningsuppgift

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.