Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tal årskurs 7

Skapad 2019-11-16 15:56 i Söderskolan Falkenberg
Grundskola 7 – 9 Matematik
I det här kapitlet kommer du lära dig mer om taluppfattning. Platsvärde, siffersumma, primtal, faktorträd är några av de begrepp du kommer att möta.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas    

Du kommer att lära dig:

  • om olika talsystem
  • hur vårt talsystem är uppbyggt
  • om delbarhet och om att faktorisera tal
  • att använda och förstå de matematisk ord som hör ihop med de fyra räknesätten
  • att räkna med de fyra räknesätten
  • om tal skrivna i decimalform
  • att multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000
  • att avrunda tal
  • att göra överslagsräkning
 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?
  • din förmåga att utveckla förståelsen för vårt talsystem
  • din förmåga att välja metod vid problemlösning
  • din förmåga att följa, förstå och prova matematiska resonemang
  • din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar
  • din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner, under arbeten och genomgångar
Hur ska det bedömas?
  • Skriftligt prov
  • Aktivitet och förståelse under diskussionerna

 Undervisning och arbetsformer

  • gemensamma genomgångar
  • diskussioner
  • gruppuppgifter
  • självständigt arbete

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
    Ma  7-9
  • Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
    Ma  7-9
  • Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
    Ma  7-9
  • Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  7-9
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
    Ma  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
    Ma  E 9
  • Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
    Ma  E 9
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma  E 9
  • Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma  E 9
  • I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
    Ma  E 9
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
    Ma  E 9
  • Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Ma  E 9
  • I redovisningar och diskussioner för och följer eleven matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
    Ma  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: