👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kurdiska planering 1-3

Skapad 2019-11-17 00:51 i Kristinedalskolan Stenungsund
Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev ges förutsättningar att utveckla sin förmågor.
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Vi ska jobba med att fouml;rstärka ordförrådet på kurdiska.Synonymer och motsatser.Frukter och grönsaker.Natur och vädret. Vi ska jobba med ord , korta meningar och enkla texter på kurdiska. Vi ska träna på läsförståelse samt läsa både hög och individuell läsning.vi ska berätta i grupp och lyssna på andra, reflektera över högtider och traditioner. Vi ska översätta kurdiska ord till svenska ord .

Innehåll

syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera, uttrycka sig,
forma bokstäverna rätt, skriva enkla ord med en till 2-3 ljudning,
läsa enkla ord,  bygga på till enkla meningar, skriva små texter,
beskriv en bild med enkla meningar och
läsa enkla böcker .

MÅL

 

  • Lyssna och förstå när någon annan berättar t.ex. om sig själv, sin familj, sin skola eller sina intressen
  • Berätta om sin vardag, egna intressen och en händelsedelta i en diskussion i ett känt ämne, t.ex. kropp hälsa, mat och sport
  • Bekanta sig med bokstäver/tecken och kunna ljuda ihop bokstavskombinationer, hela ord och att kunna förstå meningarnas innehåll i texter
  • Lära sig skriva bokstäver/tecken, ord och meningar
  • Läsa texter för barn i form av bildböcker, sagor och myter även att  läsa rim, ramsor och gåtor
  • Uttrycka sina känslor, kunskaper, åsikter i ord och begrepp.
  • Att känna till traditioner, högtider, lekar, sång och musik från språkområdet.

Arbetssätt:

  • Att skriva enkla meningar om t.ex. dig själv, din familj, dina intressen eller en händelse
  • Att skriva och även att känna igen de vanligaste tecknen/bokstäverna samt att läsa och förstå t.ex. enkla bildtexter, pratbubblor och korta meddelande
  • Att berätta om traditioner från områden där modersmålet talas
  • Att lyssna och förstå t.ex.när någon annan berättar om sig själv, sin familj, sin skola, sina intressen
  • Att följa en enkel instruktion, att berätta om en händelse.

 

 Materiel

lärobok, övningsbok, autentiskt material i form av tidningar, teveprogram, arbetsblad,, film, etc.

 

 

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att .

  • formulera dina tankar i tal och skrift,
  • återberätta en text du har läst,
  • läsa olika ålderanpassade typer av texter,
  • skriva enkla texter och sammanfattningar som följer vissa strukturella och  enkla grammatiska regler
  • Lämna in läxorna i tid.
  • Lyssna på genomgångarna, även visa att man är aktiv och förstår.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
    Ml  1-3
  • Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
    Ml  1-3
  • Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
    Ml  1-3