<h3>M&aring;l att arbeta emot:&nbsp;</h3>
<ul>
<li>ben&auml;mna n&aring;gra svenska h&ouml;gtider/traditioner</li>
</ul>
<ul>
<li>beskriva hur och varf&ouml;r de firas</li>
</ul>
<ul>
<li>ber&auml;tta det historiska bakom n&aring;gra h&ouml;gtider/traditioner</li>
</ul>
<h3>&nbsp;Hur vi arbetar f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Advent&nbsp;</li>
<li>Jul, ta reda p&aring; hur b&aring;de den kristna och nutida traditionen ser ut samt j&auml;mf&ouml;ra med resten av v&auml;rlden</li>
<li>P&aring;sk, ta reda p&aring; hur och varf&ouml;r vi t.ex. har &auml;gg, p&aring;skris, p&aring;skk&auml;rringar och&nbsp;p&aring;skharen. Samt den kristna traditionen.</li>
<li>Valborgsm&auml;ssoafton, valborgsm&auml;ssoeldens betydelse.</li>
<li>Kristi Himmelsf&auml;rdsdag. Varf&ouml;r det alltid &auml;r en torsdag och hur det kommer sig att den &auml;r r&ouml;d. Samt f&ouml;lja upp den kristna traditionen.</li>
<li>Nationaldagen. Det historiska perspektivet kring varf&ouml;r vi firar den 6 juni.</li>
<li>Pingst, varf&ouml;r heter det pingst och vad h&auml;nder under den h&ouml;gtiden?</li>
<li>Midsommar, vi dansar kring midsommarst&aring;ng. Varf&ouml;r?</li>
</ul>
<h3>&nbsp;Ditt arbete kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<ul>
<li>&nbsp;medverka i samtal kring egna upplevda h&ouml;gtider och traditioner&nbsp;</li>
<li>du&nbsp;kan ber&auml;tta om n&aring;gra h&ouml;gtider/traditioner, samt &aring;terge n&aring;gra specifika traditionsbundna symboler</li>
</ul>
<h2><br /><br /></h2>

SO (år 1-3)

Högtider och traditioner

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Högtider och traditioner

Matriser i planeringen

Uppgifter