Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Story- year 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/soderhamn/vagbroskolan/soderhamn_9b2/3147159094_1504005537356.shortstory.png
Skapad 2019-11-18 08:44
i Fågelskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
6
Engelska
Eleven ska skriva en berättelse på engelska. Syftet med detta arbetsområde är att utveckla sin skriftliga förmåga i engelska.
Viktigt att tänka på:
- Använda fantasin.
- Grammatisk korrekt.
- Hålla sig till en tempus- form.
Innehåll
Vad ska jag som elev utveckla?
(Konkretisering och förankring i kursplanens syfte)
- Läsa och lyssna på olika berättelser på engelska- short stories.
- Veta hur en berättelse är uppbyggd- inledning, mitten (händelser), konflikter, slut.
- Begripa talad- samt skriven engelska.
Vad ska vi arbeta med? (Centralt innehåll)
Se nedanstående kopplingar till läroplanen i Eng
Hur ska vi arbeta? (Arbetsformer)
- Läsa olika short stories från https://learnenglishkids.britishcouncil.org
- Lyssna på berättelser från Youtube.
- Arbeta parvis och hitta på en berättelse på engelska.
Bedömning (Kunskapskrav)
- Veckoläxa: textproduktion.
-
Delta aktivt i diskussioner.
-
Slutuppgift: Skriva en egen berättelse på engelska.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
Matriser
Story- year 6
Bedömningsmatris Engelska: Skriva |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Struktur
|
Texten har viss struktur. Saknar inledning eller avslutning.
|
Texten har klar struktur med inledning och avslutning.
|
|
|
Innehåll
|
Innehållet är ganska kortfattat, men kan ändå bli intresseväckande, personligt och delvis utvecklat.
|
Innehållet är informativt, intressant och har ett brett perspektiv. Förklarar och ger en del exempel.
|
Texten är mycket innehållsrik och intressant. Beskriver, förklarar, diskuterar eller jämför.
|
|
Meningsbyggnad
|
Meningsbyggnaden är till stor del korrekt men enkel.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och har en strävan efter variation.
|
Meningsbyggnaden är korrekt och varierad.
|
|
Grammatik
|
Texten har vissa brister i tillämpningen av grammatiska regler. Stör till viss del läsningen.
|
Texten har få grammatiska fel som inte stör läsningen.
|
Texten har få eller inga grammatiska fel.
|
|
Vokabulär
-ordförråd
|
Använder ett relativt enkelt ordförråd men försöker variera sig.
|
Använder ett varierat ordförråd, till viss del anpassat till uppgiften.
|
Använder ett avancerat och varierat ordförråd som passar uppgiften.
|
|
Stavning
|
Stavningen i texten är relativt korrekt men felar ändå på sådant sätt att det stör förståelsen.
|
Texten innehåller få formella fel som inte stör förståelsen.
|
Texten har inga eller enstaka stavningsfel.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
