Genetik

Syfte: I detta kursmoment ska eleverna få kunskaper om Genetik som gör att de kan utveckla sin förmåga att:

• Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör det genetiska arvet.
• Genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Mål:

·       Kunna beskriva de begrepp som ingår i arbetsområdet

·       Att kunna koppla ihop verklighet och teori samt föra ett resonemang om vilka för- och nackdelar användandet av genteknik har för samhället, människan och miljön.

·       Granska och värdera information, diskutera och ta ställning i frågor som rör genetik.

·       Använda biologins begrepp, teorier och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara vad som sker när arvet förs vidare och vid användandet av olika gentekniker.

·       Att kunna använda sina kunskaper till att dra slutsatser och förklara saker som man tidigare inte sett exempel på.

Efter kursen ska du:

För att uppnå E ska du:

·       veta vilken molekyl som bär på informationen om arvet och var den finns

·       kunna förklara sambandet och skillnaden mellan DNA, gen och kromosom

·       veta vad de flesta gener är ”recept” på

·       Veta vad överskotts-DNA är

·       Veta vad genreglering innebär

·       veta vad proteiner används till

·       känna till hur många kromosomer vi har i vanliga celler respektive i könsceller

·       veta skillnaden i kromosomuppsättningen hos flickor och pojkar

·       Veta skillnaden mellan enäggs- och tvåäggstvillingar

·       kunna ge exempel på ärftliga och miljörelaterade egenskaper

·       kunna enkelt beskriva vanlig celldelning och reduktionsdelning

·       Veta vad som menas med dominanta och vikande gener.

·       veta vad mutation är, hur det kan uppkomma och vad det kan leda till

·       kunna rita enkla korsningsscheman

·       kunna ange olika användningsområden för genteknik ex genterapi

·       Veta vad Hybrid-DNA-teknik är

·       veta att DNA är uppbyggt av fyra kvävebaser, A, T, C och G

·       kunna beskriva på ett enkelt sätt hur protein tillverkas i cellen

·       Veta vad stamceller är.

För att uppnå C ska du:

·       veta hur DNA-molekylen är uppbyggd samt hur informationen är lagrad

·       kunna utförligt redogöra för hur celler tillverkar protein

·       kunna namnge de fyra kvävebaser som bygger upp DNA

·       kunna förklara hur de olika typerna av celldelning går till

·       veta vad Downs syndrom är och hur man undersöker detta

·       Kunna förklara vad homo- och heterozygot är

·       kunna förklara hur ärftliga könsbundna sjukdomar, t ex färgblindhet, fungerar

·       kunna rita olika varianter av korsningsscheman och förstå hur stor chans/risk olika egenskaper har att föras vidare

·       Veta vad CRISPR är och hur den fungerar

·       kunna redogöra för kloning

För att uppnå A ska du:

·       ha fullständig förståelse för ovanstående moment och kunna koppla samman dem i olika situationer

·       kunna föra ett resonemang kring användandet av genteknik

·       kunna tillverka, avläsa och tolka korsningsscheman

Några begrepp som ingår i kursen i Genetik:

Genetik, kromosom, kromosompar,  gen, DNA, arvsmassa, kvävebaser, baspar, överskotts_DNA, aminosyror, Ribosom, Protein, triplett, mRNA, tRNA, genreglering, mutation, Downs Syndrom, mitos (”vanlig” celldelning), meios (reduktionsdelning), korsningsschema, könsbundet arv,, dominanta respektive vikande anlag, homozygot, heterozygot, genteknik, genterapi, stamcell, kloning, Hybrid-DNA-teknik, CRISPR,

Arbetssätt:Föreläsningar i stor grupp, eget arbete, läxor och diskussioner.

Litteratur: Spektrum Biologi upplaga s.396-415

Länkar: Om CRISPR-CAS9 för de intresserade

Bedömning: Skriftligt prov den  6 december samt läxförhör.

• Biologiläxa 1 s.398-402

• Biologiläxa 1 s.398-402

• Biologiläxa 1 s.398-402

• Biologiläxa 1 s.398-402

• Biologiprov i Genetik s.396-415