Ideologier och partier

I det här momentet tittar vi närmare på olika partier, ideologier och olika sätt att tolka olika samhällsproblem. Momentet kommer att examineras genom redovisning.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Presentation i olika former, till exempel debatter och debattinlägg.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar några orsaker och konsekvenser. I analysen diskuterar eleven utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen diskuterar eleven översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.

Uppgifter

FT19A Partiredovisning

Gruppindelning:

Centerpartiet (C)

Dick, Ludwig, Zebastian

Miljöpartiet de gröna (MP)

Max, Oskar och Zeke

Moderata samlingspartiet (M)

Linus, Jessie och Simon

Sverigedemokraterna (SD)

Ebbe, Tobias, Anthony

Vänsterpartiet (V)

Pontus, Farhad och Shabir

Redovisning av Sveriges riksdagspartier

1) Kort om partiets bakgrund – när och varför skapades partiet?

2) Berätta om partiets ideologi – Vilken ideologisk tillhörighet har partiet

3) Vilka är de viktigaste frågorna för partiet? Hur vill de gå till väga för att nå sina mål?

4) Hur stort stöd har partiet och var är de starkast?

5) Jämför partiet med något annat parti – Hur skiljer de sig åt?

Ideologier och partier

Välj två tre olika partier och jämför vad de tycker i en fråga. Det kan exempelvis vara vad de tycker om bensinskatten, borde den höjas eller sänkas? Titta därefter vilken ideologi som partiet tillhör. Stämmer det överens med vad partierna tycker?

Snarlik fråga finns i kursboken på s.61, fråga D.