Idag läste vi ut boken &quot;Vinter på berättargränd&quot; och jag presenterade den skrivuppgift som nu ska göras. Du ska skriva ett extra kapitel till boken och har vecka 38 på dig. Mer info finns på stencilen du fick! Viktiga saker att tänka på är:<ul><li>skrivregler så som stavning, punkt och kommatecken m.m. </li><li>tempus, alltså rätt tidsform på verben</li><li>använd dig av beskrivningar för att levandegöra ditt kapitel</li><li>struktur; att det finns en röd tråd som gör det lätt för läsaren att följa med i texten</li></ul>Åsa

Skrivuppgift

Vad, hur och varf&ouml;r?
Vi ska arbeta med en bok som heter Vinter p&aring; Ber&auml;ttargr&auml;nd. Lektionerna inleds med h&ouml;gl&auml;sning och d&auml;refter arbetar vi med olika&nbsp;uppgifter kopplade till boken. Det kan vara l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, att beskriva, att diskutera eller &ouml;vning i ordkunskap och det kan vara enskilda uppgifter eller parvis.
Detta g&ouml;r vi f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att&nbsp;
- f&ouml;rst&aring; inneh&aring;ll och budskap i en ber&auml;ttelse
- beskriva
- ge omd&ouml;me

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Bokarbete 7A

Matriser i planeringen

Uppgifter