Norden - åk 4-5 Fjb skola ht-19

Hur kommer det sig att våren kommer tidigare i Danmark än i norra Sverige ?

Varför ligger de största städerna ( Köpenhamn, Stockholm, Oslo ) just där de ligger ?

Samerna lever som grupp i norra Norden. Varför just där ?

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

 Du ska:

• kunna berätta om samer, deras kultur och historia

• kunna placera ut viktiga orter, berg, vatten  och hav på en kartbild av de nordiska länderna 

• kunna förstå och förklara vad  olika symboler och färger på kartan betyder

• kunna berätta något om hur människan påverkat landskapet

• kunna beskriva de olika ländernas skillnader och olikheter (naturtyper, naturresurser, invånarantal, levnadsvillkor )  med hjälp av olika fakta.

• känna igen och förstå begreppen:

ekvatorn, jordaxel, klimat-väder, nederbörd, Golfströmmen, Skandinavien, Skanderna, 
naturtyper ( fjäll, skog, myrmark, odlad mark, lågland, högland),  fjord, vik, sund, dal, halvö, vulkan, glaciär, ursprungsfolk, befolkning/invånare,  tätort, naturresurser, näringar, export-import, monarki -republik

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Din förmåga att :
- genomföra dina arbetsuppgifter
- delta i samtal och resonemang
- kunna jämföra information från olika källor och utifrån det förklara
  samband och skillnader och vad dessa kan bero på
- använda och förstå olika geografiska begrepp
-beskriva enkla samband mellan landskapstyper och hur människan och naturen påverkat dessa    
- peka ut var olika platser mm ligger på en karta över de Nordiska länderna 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att lära genom:
- gemensamma och individuella genomgångar kring olika slags kartor, geografiska begrepp, faktasökning
- kartövningar
- att söka fakta från olika källor (böcker,internet,filmer)
- att jämföra och sammanställa information från olika källor

Läroplansmål

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.