Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma dig utifrån
-hur aktiv du är på lektionerna
-din förståelse om hur olika väder bildas.
-din förmåga att kunna urskilja väder. 

-en del av bedömningen är ett skriftligt prov

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

¤ Förstå hur man med olika instrument kan obsevera väder och ställa en väderprognos.
¤ Förstå betydelsen av vattnets kretslopp och hur moln uppkommer.
¤ Ha vetenskap om hur olika vädertyper bildas.
¤ Kunna förklara några olika väder.
¤ Veta hur man på ett bra sätt klär sig för attt skydda sig mot väder och vind.
¤ Känna till jordens olika klimatzoner.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med NO-läsboken & övningsboken.

Vi kommer att titta på endel filmklipp om väder och vind.
Vi kommer göra en del enkla experiment!
Vi kommer ha diskussioner om olika väder och väderfenomen!
Vi kommer titta på olika vädersymboler.
Vi kommer föra dagbok om väder

• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke

Fy Bi Ke

Väder