Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spanska åk 9 Unidad 1-2 HT -19
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/nannaskolan/nannaskolan_9m2spamodernaspraksprakvalspanska/4992367026_75072b21-173d-4656-b893-f2bf1aa0033a.jpg
Skapad 2019-11-19 19:07
i Nannaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Vi fortsätter med Qué bién 9 och vi introducerar ett sätt att uttrycka vad vi håller på med just nu. ¡Qué bien!
Innehåll
Under vecka 42-48 kommer vi att jobba med Unidad 1C och 2A. Ungefär varannan vecka tittar vi på ett avsnitt av "El internado".
Vokabulär
Du ska lära dig och kunna använda dig av följande ordgrupper:
- former och material
- miljömedvetenhet
- föremål som kan behöva återvinnas
- räkneord över 100
- vad olika slags affärer heter
- kläder och utseende (detta är repetition)
Grammatik
Det här ska du lära in och kunna:
- presens (detta är repetition)
- perfekt (detta är repetition)
- adjektivböjning (detta är repetition)
- gerundium
Läxa
- läxa till torsdagar
- på sidan www.ovningsmastaren.se finns övningar och ljudspår från läromedlet
Prov
Onsdagen den 27/11 2019 har vi ett prov bestående av en hörförståelsedel samt en skrivdel.
Du ska då kunna:
- beskriva saker utifrån utseende, material och användningsområde
- förstå vilka saker som beskrivs
- gerundium
- kläder och utseende (detta är repetition)
- presens (detta är repetition)
- perfekt (detta är repetition)
- sammanbindande ord (detta är repetition)
Textboken: s 24-25, 40-43 samt den bakre "pärmfliken"
Övningsboken: s 26, 30-31, 41, 53-56, 60-63
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
Matriser
Kunskapskrav moderna språk åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå tal
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Välja & använda strategi
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
|
Formulera sig skriftligt
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Bearbeta & förbättra
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
