Barnkonventionen och Hjärtrud

Vi på Dibber Rydebäck Förskola avdelningen Bäcken arbetar med några artiklar från Barnkonventionen som passar in på de värdgrundsord som vårdnadshavarna kom fram till under höstens föräldramöte, samt att barnen får vara med och berätta vad som är viktigt för dem.

Mål och syfte

Vi på Bäcken kommer att arbeta med  Barnkonventionen under hela året på olika sätt. Den kommer att vara grunden för vårat dagliga arbeta på förskolan. På samlingar, i leken, vid matsituationer, vid utelek, på utflykter med mera. Vi kommer även utgå ifrån de värdgrundsord som föräldrarna skrev ner under hösten föräldramöte.

Föräldradelaktighet:

• att känna sig trygg
• att bli sedd och hörd
• att få uppmärksamhet
• att vara ärlig

Alla barns rätt.

Vi startar veckan med en samling där vi läser boken "Alla barns rätt" från Barnombudsmannen, vi samtalar om Barnkonventionen om de olika rättigheter som ALLA barn har och att dessa gäller i nästan hela världen:

• att få hjälp när man behöver
• att barn har rätt att lära sig de saker de finner intressanta
• att ingen får göra barn illa
• att barn har rätt att leka
• att barn har rätt att vila om de är trötta..

• Artikel 2 handlar om alla barns lika värde och rättigheter. Ingen får diskrimineras. Barnkonventionen gäller för alla barn som befinner sig i ett land som har ratificerat den. 
• Artikel 3 anger att det är barnets bästa som ska komma i främsta rummet vid alla åtgärder som rör barnet. Begreppet "barnets bästa" är konventionens grundpelare och har analyserats mer än något annat begrepp i barnkonventionen. Vad som är barnets bästa måste avgöras i varje enskilt fall och hänsyn ska tas till barnets egen åsikt och erfarenhet.
• Artikel 6 understryker varje barns rätt till liv, överlevnad och utveckling. Artikeln handlar inte bara om barnets fysiska hälsa utan också om den andliga, moralika, psykiska och sociala utveckling.
• Artikel 12 lyfter fram barnets rätt att bilda och uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som berör honom eller henne. När åsikterna beaktas ska hänsyn tas till barnets ålder och mognad.

Vårt mål och syfte är att vi vill att alla barn får en förståelse för vilka rättigheter de har samt vad en rättighet är. Även att det faktiskt finns lagar på att varje barn har rätten till att må bra. Och att alla människor har lika värde oavsett etnicitet, kön, religion, ålder etc. 

Samt att barnen ska utveckla en trygghet i sig själva samt oss vuxna runt omkring. Att de ska veta att de har rättigheten till sin egen kropp, ingen annan. 

Metod

Vi kommer att uppmärksamma barnkonventionens dag den 20/11 med aktiviteter som barnen själva har fått vara med att bestämma, samt att vi samtalar kring barns rättigheter och avslutar med en liten fika som barnen själv att fått förbereda tillsammans.

Vi samtalar med barnen kring känslor med hjälp av olika känslokort som visar hur man kan känna sig om man är ledsen, arg eller glad mm. Även boken ”Liten” och annat material som är kopplat till förskolebrevet och barnkonventionen.  Vi ser även filmer som handlar om olika känslor och reflekterar kring detta med barnen. Även filmer om olika rättigheter varje barn har. Detta kommer vi naturligtvis koppla ihop med vårt värdgrundsprogram från Dibber där Hjärtrud givetvis får en speciellplats.

Serien ”Med all rätt” och ”Du är bäst” kommer vi att jobba med, då den tar upp barnkonventionen på barnens nivå.

https://urplay.se/serie/190393-med-all-ratt 

https://urplay.se/program/197834-du-ar-bast-att-trosta?autostart=true 

Dokumentation

Vi dokumenterar kontinuerligt på unikum. Vi sätter även upp dokumentation på våra väggar samt tar bilder på aktiviteter som barnen har fått välja men även styrda aktiviteter.

Utvärdering/Analys

Vi analyserar och diskuterar i arbetslaget då med hjälp av vårt material i våra lärloggar på unikum samt annan dokumentation kring vad barnen uttryckt och diskuteratom sina rättigheter.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,