&nbsp;Hur ska vi g&ouml;ra?
Du kommer att
<ul>
<li>l&auml;ra dig lite om talspr&aring;k och dialekter.</li>
<li>l&auml;ra dig hur du g&ouml;r din r&ouml;st h&ouml;rd.</li>
<li>l&auml;ra dig hur du kan redovisa muntligt.</li>
<li>l&auml;ra dig ge respons.</li>
<li>l&auml;ra dig vad argument och kompromiss &auml;r f&ouml;r n&aring;got.</li>
</ul>
Arbetet kommer att utg&aring; fr&aring;n tredje kapitlet i l&auml;roboken Bums &aring;k 5.&nbsp;
&nbsp;
Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?
Genom aktivt deltagande under lektioner samt genom muntlig redovisning.
&nbsp;
Viktiga ord och begrepp&nbsp;
<ul>
<li>talspr&aring;k</li>
<li>skriftspr&aring;k</li>
<li>kroppsspr&aring;k</li>
<li>inlevelse</li>
<li>tonfall</li>
<li>argumentera</li>
<li>argumentation</li>
<li>diskutera</li>
<li>diskussion</li>
<li>debatt</li>
<li>respons</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

 Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Lyssna lyhört och prata proffsigt åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter