1. Planering utifrån syfte
Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt.
Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. På så sätt ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att kunna tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften.
2. Undervisningens planering utifrån centralt innehåll
Under några veckor kommer eleverna kunna välja lera som aktivitet. Här kommer de får forma en tomte i lera som sedan får torka. Därefter bränns tomtarna och eleverna får sedan måla sin tomte.
3. Genomföra, tidsåtgång
Under november och december, två tillfällen à en timme. De uppmuntras att slutföra sin tomte.
4. Följa upp resultat
Varje tillfälle avslutas med en sammanfattning av vad vi gjort och att eleverna får berätta vad de tycker gick bra, mindre bra och vad de skulle kunna utveckla nästa tillfälle.
5. Analys
Efter avslutat tema gör vi en gemensam utvärdering med eleverna. På fritidsmöte efter jul utvärderar personalen temat.