Vad ska du lära dig? 

Efter avslutat arbete ska du:

• kunna berätta i stora drag hur människorna levde under bronsåldern (livsvillkor, handel, varor, klädsel, begravningar mm.)
• veta att brons består av koppar och tenn.
• känna till hur man idag kan se spår från bronsåldern.
• kunna beskriva något om bronsåldersmänniskornas tro.

Hur ska vi lära oss detta? 

Vi ska:

• Läsa texter, gemensamt och enskilt.
• Skriva texter, gemensamt och enskilt. 
• Diskutera.
• Se på filmer.
• Skapa en berättelse i mindre grupp. Berättelsen ska innehålla fakta om livet på bronsåldern i text och bild. Berättelsen ska skapas i Google Presentationer och redovias muntligt för klasskamrater och eleverna i förskoleklassen. 
• Rita bilder.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du får visa dina kunskaper genom att:

• delta aktivt i diskussioner kring filmer och texter. 
• skriva texter och rita bilder efter bästa förmåga.
• berätta hur man idag kan se spår av forntiden.
• delta aktivt i grupparbetet med berättelsen. 
• redivisa din berättelse tillsammans med din grupp inför klasskamrater och andra inbjudna.

• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3

Sv Bl SO

Bronsåldern