Ke Naturens byggstenar åk 7

Jorden är som ett sandkorn i universum och vi människor är mindre än ett litet sandkorn i förhållande till jorden. Universum är stort men dess beståndsdelar är väldigt små. Vad är då det minsta som existerar? Vilka olika formen kan olika material ta? Och hur går det hela till?

Vi ska nu lära oss om naturens byggstenar.

Mål och bedömning

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö och samhälle,
• planera, genomföra och utvärdera undersökningar i kemi
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Jag kommer att bedöma

• Att du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö och samhälle
• Att du kan söka naturvetenskaplig information och använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och presentationer.
• Att du kan resonera kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och ge exempel på åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
• Att du kan använda utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt
• Att du kan jämföra dina resultat med frågeställningarna, att du kan resonera kring rimligheten i dina resultat samt ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Att du gör dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
• Att du har kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar
• Att du undersöker och känner till material och kemiska processer och hur de används i vardagen och samhället. Och att du kan beskriva då samband och ge exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.

Undervisning

Under denna period kommer du skaffa dig information genom att titta på filmer, läsa texter och söka på nätet, denna information använder du för att diskutera och svara på frågor. Du kommer söka fakta utifrån frågeställningar. Söka fakta som ska användas i presentationer. Du kommer även planera, genomföra och dokumentera praktiska undersökningar.

Du kommer att jobba med och lära dig mer om:

Naturens byggstenar, atomerna.
Miljö och hållbar utveckling, människans användning av energi och naturresurser.
Förbränning och fotosyntes, kretslopp.
Material, t ex trä och papper, plast, gummi, keramer, glas, fibrer, kompositer och olika metaller.
Vi kommer att titta på några vanliga produkter och följa dem från råvara, färdig produkt och till slut avfall.

Kursplanemål

Syfte
Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll
Undervisningen i Kemi ska behandla följande centrala innehåll (utdrag ur centralt innehåll årskurs 7-9)

• Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.
• Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
• Människans användning av energi­ och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Naturens byggstenar- Kemiprov onsdag v 5

Hej

Som vi pratat om på lektionen så kommer man kunna vara godkänd på provet innan man går dit. För att vara godkänd ska tre stycken skriftliga lektionsförhör vara genomförda och godkända. Dessa kommer vi att utföra under tiden som vi repeterar alla kapitel som vi har gått igenom fram tills nu. De frågor som kommer ställas under förhöret är ett urval från frågorna som du hittar i boken. (se bifogade dokument)

Det första lektionsförhöret är på måndagen v4 på sidorna:

s 32-33 +uppgifter

s 34-36 +uppgifter

(dessa repeterar vi på torsdagens lektion v3)

Det andra lektionsförhöret är på onsdag v4 på sidorna:

s 37-38 uppgifter

s 46-49 uppgifter

(dessa repeterar vi på måndagens lektionen v4)

Det tredje lektionsförhöret är på torsdagen v4 på sidorna:

s 76-77 uppgifter

s 78-79 uppgifter

(dessa repeterar vi på onsdagens lektionen v4)

Provet är sedan onsdagen v5. Har du då redan klarat läxförhören så kan du endast höja ditt betyg.

Ämnenas små byggstenar.pdf.pdf

Fast, flytande och gasform.pdf.pdf

Kemiska reaktioner.pdf.pdf

Labb: Saltet rann ut i sanden

Hej på dig!

Vad snällt att du hjälper mig att få tillbaka mitt salt. Det var ju rätt klumpigt av mig att råka blanda ihop saltet och sanden.

Lämna in ditt dokument om hur du har löst detta åt mig här på unikum i denna uppgift!

Tack för hjälpen!

Mvh

din klumpiga No -lärare, Jenny

Arbeta med naturens byggstenar

I den här uppgiften hittar du instuderingsfrågor till tre områden

-Ämnenas små byggstenar

-Fast, flytande och gas

-Kemiska reaktioner

Kopiera frågorna och klistra in i ett dokument, döp dokumentet med ditt namn + Naturens byggstenar. Läs i boken och svara på frågor i dokumentet.

När du är klar kan du titta på några filmpresentationer som repetition på området Naturens byggstenar. I filmerna möter du också lite utmaningar som passar för dig som vill lära lite mer.

Naturens byggstenar

Titanofrågor Naturens byggstenar

Rostar det? En naturvetenskaplig undersökning

Rostar det? Uppgift: I den här undersökningen ska du ta reda på hur järn påverkas i olika miljöer. Putsa två järnspikar och utsätt dem för de två miljöer du får genom lottning. Du ska skriva om de två miljöer som du har fått när du planerar din undersökning. I hypotesen, resultatet och slutsatsen ska du ta med alla olika miljöer. Planering görs i vecka 48. Vi startar undersökningen tisdag v.49. Vi studerar resultat tisdag v.50 och därefter dokumenterar vi undersökningen i en laborationsrapport. Se information i dokumentet nedan.

Läxförhör naturens byggstenar

Tisdag 20/11 är det läxförhör på naturens byggstenar. Du behöver känna till atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar, joner, protoner, elektroner och neutroner samt det periodiska systemet. Du kan förbereda dig genom att läsa på i ditt häfte som du har jobbat med i skolan. Du kan också kika på presentationerna som ligger ute på unikum, det som du hade i läxa v.45. Nu finns också frågor och svar som du har jobbat med på lektionstid i dokumentet Naturens byggstenar.

Läxförhör Kemi, Naturens byggstenar

Vi repeterar ämnenas smådelar, atomer, joner och molekyler. Detta gör vi genom att titta på film och läsa text från kemiboken.

Råvara Produkt Avfall

Du kommer följa en produkt från råvara till avfall. Du kommer utgå från en produkt och berätta om vilka råvaror som produkten tillverkas av, beskriva produkten och berätta vad som händer med produkten när den är förbrukad. Mer information om uppgiften hittar du i bifogat dokument. Vilken produkt du ska arbeta med får du reda på under lektion.

Naturens byggstenar Kemi

I den här uppgiften hittar du instuderingsfrågor till tre områden

-Ämnenas små byggstenar

-Fast, flytande och gas

-Kemiska reaktioner

Kopiera frågorna och klistra in i ett dokument, döp dokumentet med ditt namn + Naturens byggstenar. Läs i boken och svara på frågor i dokumentet.

Titanofrågor Naturens byggstenar

När du är klar kan du titta på några filmpresentationer som repetition på området Naturens byggstenar. I filmerna möter du också lite utmaningar som passar för dig som vill lära lite mer.