Alla årskurser
Mälarhöjdens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 21 november 2019
Lokal pedagogisk plan
Musik och rörelse år 9
Lärande mål:
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna utveckla sin förmåga att,
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
Centralt innehåll:
· Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotten, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
· Traditionella och moderna danser samt rörelse och träningsprogram till musik.
Uppgift:
Här finns två alternativ! Inom gruppen ska ni välja om ni vill göra ett träningspass eller en dans. Båda alternativen har samma ramar: att komponera rörelser i takt till musik Dansen/passet ska innehålla minst 12 stycken individuella 8:or och pågå i minst 2 min. Ni väljer själva musik men tänk på att musiken ska passa ändamålet. Låten ska ha ett vårdat språk!
Rörelserna en dans/ett träningspass ska innehålla:
- Positionsförändringar (ex byta plats med någon i gruppen)
- Rörelser som innehåller synkroniserade arm- och benrörelser
- Rörelser som görs i halv- eller dubbeltakt.
- Nivåskillnader. Någon del av kroppen från knät och uppåt ska någon gång nudda golvet.
- Vid val av träningspass, välj då om passet ska fokusera på styrka, kondition eller rörlighet.
- Vid val av träningspass ska minst tre olika muskelgrupper finnas med
Redovisning
När ni är klara med dansen/passet visar ni det för mig och jag kommer även filma det för att kunna se flera gånger. Förutom videoinspelningen ska även en skriftlig del inlämnas.
I den skriftliga uppgiften ska följande delar redovisas:
· Låtens namn och artist
· Musikanalys av låten
· Vilka rörelser ni valt att ha med
· Samt i vilken ordning rörelserna kommer
Bedömning
Du blir bedömd på hur väl du utför den dans/ det pass ni i gruppen skapat. Jag kommer att titta på kvalitativa aspekter som val av rörelser, på vilket sätt rörelserna utförs i rummet, med vilket tempo och med vilken karaktär, dvs. hur rytm och rörelse anpassas till eller samspelar med exempelvis musikens genre och takt.
Bedömningsmatris
E – Till viss del |
C – Relativt väl |
A – Väl |
|
|
|
Du kan utföra rörelserna i rätt ordning i koreografin/passet genom att delvis titta på och följa de andra i gruppen.
|
Du kan utföra några av rörelser i rätt ordning i koreografin själv och tittar ibland på de andra och följer deras rörelser.
|
Du kan självständigt utföra alla rörelser i rätt ordning i koreografin. |
Du kan utföra enkla rörelser i koreografin/passet (ex. arm och benrörelser var för sig). |
Du kan utföra några sammansatta rörelser i koreografin. (ex arm och benrörelser samtidigt) |
Du kan utföra alla sammansatta rörelser och har ett flyt i rörelserna i koreografin. (ex arm och benrörelser samtidigt)
|
Du utför delvis rörelserna i takt till musiken.
|
Du utför större delen av rörelserna i takt till musiken.
|
Du utför så gott som alla rörelser i takt till musiken.
|
Tappar du takten kan du med hjälp av att titta på någon annan i gruppen hitta tillbaka till takten igen. |
Tappar du takten kan du självständigt hitta takten igen efter en liten stund.
|
Tappar du takten kan du självständigt hitta takten igen direkt.
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter