Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
8
Bäckahagens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 26 november 2019
En stabil konstruktion startar med tydlig ritning. Hur utförs en ritning jämfört med en skiss. Vi ritar för att sedan bygga en stabil konstruktion.
Detta arbetsområdet syftar till att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till dessa begrepp:
teknik, teknisk lösning, ritning, skiss, vy, limpistol, hjälplinje, måttsättning, måttlinje, konturlinje, måttgränslinje, dold/skymd konturlinje, centrumlinje, skala, teknisk dokumentation, manuell skiss, digital skiss.
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till vad som menas med en teknisk dokumentation.
Samtal och diskussioner under lektionstid
Utförandet av skisser och ritningar
Använda kniv och limpistol
Länkar:
https://app.studi.se/l/vad-aer-teknik
Bedömning
Jag kommer bedöma din förmåga att: Se matris i worddokument som ligger på teams.
Centralt innehåll (5)
Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
Kriterier (6)
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter