Sverige åk 4 HT19-VT20

Arbetsområdet kommer främst att handla om Sveriges geografi men också om övriga Norden.

Målet med undervisningen är att...

• du ska kunna använda begrepp inom geografi när du samtalar och skriver. 
• du ska veta hur en karta är uppbyggd och hur du kan använda olika typer av kartor i olika sammanhang. 
• du ska kunna sätta ut några städer, vattendrag, hav, berg och landskap i Sverige och i övriga Norden. 
• du ska kunna förklara vad kulturlandskap och naturlandskap är.
• du kan nämna processer som formar och förändrar jordytan och vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

 Så här ska vi arbeta...

 

Du kommer att få undervisning om:

• hur en karta är uppbyggd och vad för olika typer av kartor det finns. 
• vilka begrepp som är bra att använda när vi för diskussioner och samtal om geografi. 
• vilken namngeografi som är relevant att kunna om Sverige och övriga Norden. 
• vad kulturlandskap och naturlandskap innebär. 
• processer som formar och förändrar jordytan och konsekvenser av dessa förändringar för människor och natur. 

Vi kommer att:

• se film.
•  arbeta med texter och frågor på digilär. 
•  arbeta med digitala och analoga kartor.
•  arbeta digitalt med att träna på namngeografi. 
• hitta fakta via internet och kartor om Sveriges landskap. 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• kan använda begrepp när vi har samtal och när du skriver om Sveriges landskap. 
• kan använda dig av olika kartor (tex. tematiska kartor)för att hitta information samt att du kan förklara vad kartan används till.  
• kan namnge de största bergen, städerna, haven, vattendragen och landskapen i Sverige och i övriga Norden. 
• förklarar vad kulturlandskap och naturlandskap innebär. 
• kan beskriva vilka processer som formar och förändrar jordytan och 
• beskriver hur dessa processer påverkar människor och naturen.