Kroppen och knoppen med Apis

Apis kommer att göra oss mer delaktiga och att lära oss mer om inflytande och hur viktigt det är att må bra både i kroppen och knoppen och hur vi kan bidra till en hållbar utveckling i samhället

Arbetsområde/tema/projekt: Fokusområde Barns delaktighet och inflytande. Vi kommer att arbeta tematiskt med våra vänner från Sagornas värld. Denna gång är det Apis som kommer och lär oss mer om vårt välbefinnande och hållbarutveckilng

Tidsperiod: v 49-51 (3veckor)

Förskolans namn: Njutånger

Grupp: Gullvivan

Barnens ålder: 1-5 år

År och datum:: 2019 december

 

Vilket innehåll ska behandlas? -Barns delaktighet och inflytande -Kroppen och knoppen. Vårt mående och välbefinnande -Hållbar utveckling -Digitalisering -jämställdhet

Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan) -Intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så de kan påverka sin situation -förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan  -förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem -förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler -förmåga att lyssna på och reflektera över och ge uttryck för egna uppfattningar -motorik, koordination och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande. -förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? - känna delaktighet i sin vardag och att uttrycka sina åsikter och tankar. ta ansvar för sitt handlande -demokrati, vad det är -mer om hur vi kan ta hand om vår kropp och knopp, samt vår miljö

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? Vi  kommer att ta hjälp av Apis som kommer att skicka brev, paket och visa filmer, läs böcker m.m. Vi kommer att arbeta övergripande i vardagen med värdegrund. Att må bra, vad innebär det för kroppen: då kommer vi gå in på kost och rörelse m.m.knoppen: När trivs jag och tycker det är rolig, vi går in på känslor, vänner, bemötande m.m. Vi kommer att arbeta övergripande med hsr: konsumtion, återanvändning, miljöpåverkan Digitalisering:Vi kommer att ha en julkalender med QR-koder som har innehåll kopplat till värdegrund, kroppen, knoppen och hållbar utveckling jämställdhet: Vi erbjuder alla de aktiviteter vi har och utgår från individen och deras förutsättningar V 49: Vi börjar med fysiska kroppen. Vi fokuserar på Hälsa och kosten. Vi tar bort sylt/äppelmos ersätter den med färsk- och torkad frukt. Vi har matcirkel-gymnastik. Vi gör egen müsli av havregryn, solroskärnor, russin, kokos m.m. Både bara ihopblandade och rostad Vi har mycket rörelse både inne och ute, med tabata, barngympa och hinderbanor.  Vi bakar bröd av gröten som blir över efter frukosten. Vi grillar till mellis en dag, ex grillad frukt, pinnbröd Läser boken: Nyfiken på kroppen V 50: Vi fortsätter med Knoppen och hållbar utveckling Vi har Sagoyoga, värdegrundsaktiviteter som samarbetsövningar, teater m.m. Dansa en bok.  -Vi avslutar med Gullvivan-spa, avslappning med gurkor på ögonen, lugn musik, massage, fotbad och barnen får om de vill få sina naglar målade. V51:  -Vi sammanfattar de två veckorna.    Barnen har delaktighet och inflytande i det vi gör ex müsli, torkad frukt,  bakar bröd, gör hinderbanor m.m.  VIKTIGT ATT VI BENÄMNER BARNENS DELAKTIGHET OCH DERAS INFLYTANDE I VARDAGEN OCH I AKTIVITETERNA

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Foto, Unikum, Min dokumentation

Planeringen upprättad av: Annica och Helena nov 2019

Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)

Utvärderingsfrågor

1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation

2. Arbetslagets veckoreflektion

3. Verksamhetens planering, nästa steg