Tema cirkus

Cirkus är spännande med alla djur och artister som brukar uppträda där. Vi kommer att arbeta med detta tema en tid framöver för att lära oss mera om vilka olika artister/djur som finns där. Vi kommer även att prata om vilka yrkesgrupper som arbetar där.

Vad kommer vi att arbeta med?

 Vi kommer att introducera eleverna till cirkus och vad detta är och vi kommer att visa olika exempel på vad man gör där. Vi pratar om var man kan titta på cirkus. Clownen Daff Daff kommer på besök och eleverna får pröva på cirkusskola och får se en liten föreställning med honom.

• Vi kommer att arbeta med de olika djuren och aktörerna som ingår i en cirkus, för att få svar på om vilka djur kan/får uppträda där.
• Vi kommer att använda bild och musik i vårt arbete.
• Clownen Daff Daff kommer på besök och eleverna får pröva på cirkusskola och se en föreställnig med honom..

 

Hur ska vi lära oss detta?

• Vi kommer att ta reda på vad en cirkus är och vad det finns för djur och andra artister på en cirkus, genom att diskutera och titta på film.
• Eleverna kommer att få prova på vad de skulle vilja göra på en cirkus genom att prova på olika redskap när vi har cirkusskola.
• Vi kommer att se ett uppträdande av Clownen Daff Daff för att få förståelse för ad en clown gör...
• Vi kommer att dokumentera detta med Ipad samt använda bild och göra en cirkusbok..

 

Bedömning

• Vi kommer att bedöma på vilket sätt du deltar i arbetet om cirkus på lektionerna.
• Du kommer att få redovisa din bok för kompisarna.
• Vi kommer att titta på hur du deltar i cirkusskolan.

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Gestaltning av tankar och idéer, till exempel med ljud, rörelse och drama.
• Kommunikation i olika sammanhang. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter samt att tolka andras uttryck.
• Strategier för att skriva enkla ord.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Strategier för att skriva enkla ord och meningar.
• Att skriva för hand och med digitala verktyg.
• Att ställa frågor, svara, ge kommentarer samt beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
• Språkets struktur, till exempel ordföljd och meningsbyggnad.
• Grundläggande motoriska rörelser, med och utan redskap.
• Grundläggande motoriska rörelser och deras sammansatta former, med och utan redskap.
• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Grundläggande motoriska rörelser och deras sammansatta former med och utan redskap, i lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Danser och rörelser till musik.
• Yrken och verksamheter i samhället.